Uno de los pilares del trabajo que desarrolla la Dirección de Deportes y Actividad Física (DIDAF) es la representación de la Universidad en las competencias deportivas organizadas por la Federación Nacional de Deportes Universitarios (FENAUDE), tanto a nivel regional como nacional. En cada torneo las selecciones buscan demostrar valores institucionales como el respeto, la solidaridad, el compromiso y el juego limpio.
Con el propósito de generar un acompañamiento continuo a las selecciones deportivas de la PUCV, se ha trabajado de forma colaborativa entre la DIDAF y las escuelas de Educación Física y Kinesiología en la implementación de un plan de acompañamiento integral de selecciones universitarias.
El objetivo de este proyecto es garantizar el acompañamiento integral de las selecciones deportivas PUCV mediante un modelo interdisciplinario en el que estudiantes de Educación Física y Kinesiología desarrollen competencias profesionales a través de la preparación física, la prevención de lesiones y acciones de Aprendizaje-Servicio con comunidades externas a la universidad
La modalidad de trabajo implica que duplas de estudiantes de ambas carreras forman parte de la planificación y el desarrollo de los entrenamientos de las selecciones de básquetbol, fútbol, voleibol, balonmano y futsal. Poniendo énfasis tanto en la preparación física como en la prevención de lesiones.
Claudio Dalmazzo, coordinador del área de Deportes de Representación de la Dirección de Deportes y Actividad Física de la Universidad, asegura que “este es un proyecto piloto que nos permite, por un lado, potenciar nuestras selecciones y además fortalecer nuestro modelo educativo desde el punto de vista del aprendizaje que tienen nuestros estudiantes deportistas y la experiencia práctica que desarrollan también los estudiantes de las escuelas de Educación Física y Kinesiología”.
En su primera etapa el proyecto PAIS busca implementar planes de acondicionamiento físico en cada selección, basados en evaluaciones diagnósticas y ajustes progresivos según cada caso. Posteriormente, se buscará desarrollar un sistema de prevención, monitoreo y manejo de lesiones que integre evaluaciones, estrategias preventivas, recuperación post-competencia y acompañamiento en procesos de rehabilitación y reintegro deportivo.
Tras estas primeras líneas de acción, luego se busca vincular a estudiantes en formación y deportistas seleccionados con comunidades externas mediante acciones planificadas de promoción de actividad física, prevención de lesiones y eventos deportivos abiertos.
Johan Rivas, profesor de la Escuela de Educación Física, y quien lidera este proyecto desde el punto de vista pedagógico, plantea que “a través de la metodología de aprendizaje- servicio lo que buscamos es vincularnos con la sociedad, específicamente con la comunidad externa de la universidad, para que los estudiantes de EFI y Kinesiología, junto con los deportistas, tengan la oportunidad de realizar clínicas deportivas, intervenciones y actividades en colegios u organizaciones”.
Impacto en el aprendizaje
En el desarrollo del proyecto PAIS participan académicos de dos escuelas, quienes planificaron este proyecto; los entrenadores de las selecciones deportivas; estudiantes deportistas, y, por cierto, los alumnos que acompañan a las selecciones en su preparación física y prevención de lesiones.
Júlio Mello, docente y secretario académico de la Escuela de Educación Física, valora el impacto que este proyecto tiene en la formación de los estudiantes de la carrera.
“En este proyecto los estudiantes aprenden a planificar, a evaluar, y todo esto en el marco de un proyecto de gran envergadura a nivel institucional y deportivo. El trabajo desarrollado les permitirá conocer distintos campos laborales y explorar oportunidades laborales con intervenciones basadas en evidencia, con planificaciones de corto, mediano y largo plazo y además con un foco interdisciplinario. El deporte siempre ha sido una herramienta clave para diferentes intervenciones sociales y nosotros queremos que nuestros alumnos sean agentes promotores del servicio social y de la conexión con la sociedad”.
Vanessa Moya, estudiante de Kinesiología que trabaja con las selecciones de voleibol, se refirió al trabajo realizado: “estamos poniendo el foco en la prevención de lesiones, entregándoles tips a ambos equipos para prevenir molestias y además trabajando la movilidad articular para que puedan implementarlo cuando haya competencias y nosotros no podamos estar presentes con el equipo”.
Por su parte, Joaquín Donaire, estudiante de Educación Física que ha trabajado la preparación física en el equipo de voleibol, abordó los aspectos que han potenciado con las selecciones. “En los entrenamientos trabajamos tanto el fortalecimiento del tren superior, con trabajo enfocado en el core y los abdominales y también trabajamos el tren inferior con distintos ejercicios para potenciar el salto y rechazo”.
Para el profesor de la Escuela de Kinesiología, Óscar Achiardi, de manera específica “este proyecto viene a consolidar y poner en práctica los aprendizajes abordados en asignaturas como Fisiología del Ejercicio, Rehabilitación Musculoesquelética y Rehabilitación Deportiva, donde las y los estudiantes aprenden a evaluar y planificar estrategias de prevención de lesiones asociadas al deporte y al ejercicio físico, lo cual sin duda es un eje esencial para la formación de los futuros kinesiólogos y kinesiólogas”.
Por Víctor González
Comunicaciones DIDAF
