Formación: Licenciada en Biología y Profesora de Biología; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. Doctora en Ciencias, M/Didáctica de la Biología, U. de Munich, Alemania.

Líneas de Investigación: Desarrollo Profesional de Profesores de Ciencia, transformación, reflexión y Comunidades de Aprendizaje en la formación contínua de los docentes de ciencia, orientada a la Alfabetización Científica.

Conexión con el sistema escolar: En los últimos 8 años ha trabajado con profesores del sistema escolar, particularmente a través del grupo de reflexión PRETeC (Profesores Reflexionando para una Educación Transformadora en Ciencias). En ese contexto, además de compartir y transformar nuestras prácticas de aula (tanto escolar como universitaria) hemos estudiado los procesos de reflexión y colaboración que se generan
dentro de esta comunidad de aprendizaje, en pos de la mejora del aprendizaje de nuestros estudiantes.
Desde el 2015 está a cargo del Programa ICEC-PUCV (Indagación Científica para la Educación en Ciencias) del MINEDUC, en donde hemos formado a cerca de 80 docentes de educación parvularia, básica y media.

Últimas publicaciones
– Acuña, T., Avilés, D., Bravo, P., Cisternas, D., González-Weil, C., Henríquez, C., Maldonado, L., Palacios,
L., Salinas, E., Santana, J. (2016). Profesores reflexionando por una educación transformadora en ciencias (PRETeC). Revista Docencia, 60, 43-53.
– Cofré, H.; González-Weil, C.; Vergara, C.; Santibáñez, D.; Ahumada, G.; Furman, M.; Podesta. M.; Camacho, J.; Gallego, R.; Pérez, R. (2015) Science Teacher Education in South America: The Case of Argentina, Colombia and Chile. Journal of Science Teacher Education, 26, 1, 45-63.
– Martínez-Galaz, C., González-Weil, C. (2014). Concepciones del profesorado universitario acerca de la ciencia y su aprendizaje y cómo abordan la promoción de competencias científicas en la formación de futuros profesores de Biología. Enseñanza de las Ciencias, 32, 1, 51-81

Contacto: corina.gonzalez@pucv.cl