En el Salón Centenario de la Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso se realizó la jornada de bienvenida de las Academias Explora de Investigación e Innovación Escolar (IIE) 2026, instancia que convocó a más de 100 docentes provenientes de las siete provincias de la región.
El encuentro reunió a equipos directivos y docentes guía de establecimientos de la región, quienes tendrán nuevamente la tarea de acompañar a equipos de estudiantes en el desarrollo de proyectos de investigación e innovación escolar, fortaleciendo competencias científicas desde sus propios contextos educativos. Si bien se suman nuevas y nuevos docentes al proceso, es importante indicar que esta es una labor que inició el 2025.
En la instancia, el director de Talento PUCV, Juan Hurtado, dio la bienvenida a las y los participantes, destacando el compromiso de la universidad con el fortalecimiento de trayectorias educativas vinculadas a la ciencia, la creatividad y la innovación. Además, valoró el rol que cumplen las y los docentes guía en las Academias Explora, relevando que su acompañamiento permite transformar la curiosidad de niñas, niños y jóvenes en proyectos significativos de investigación e innovación escolar.
Uno de los hitos destacados de la jornada fue la firma de una carta de compromiso simbólica entre Explora Valparaíso y el Instituto Comercial Marítimo Pacífico Sur (INCO) de San Antonio, instancia que contó con la participación de su director, Sebastián Romo; el docente Pablo Malhue; y la exestudiante Explora, Sara Zuluaga quien compartió su experiencia.
La jornada continuó con una dinámica participativa denominada “El impostor científico”, orientada a fortalecer habilidades de pensamiento crítico, seguida de un taller de mapeo colectivo a cargo del director de Explora Valparaíso, Víctor Salinas, quien invitó a reflexionar sobre las metodologías de trabajo en los establecimientos y los actores que forman parte de sus comunidades educativas.
“Las Academias Explora son una oportunidad para que las comunidades educativas transformen su curiosidad en conocimiento y proyecten ese aprendizaje hacia sus territorios, hoy es un gran agrado estar compartiendo con docentes que asumen este importante compromiso”, destacó el director.
La experiencia docente en ciencias y nuevos desafíos
Nuevas y nuevos profesores también se suman en este período a las Academias Explora. Patricio Aranda, docente guía de las escuelas Poza Verde y Valle Hermoso de La Ligua, valoró la jornada de bienvenida como una instancia clave para comprender el trabajo que se desarrollará durante el año.
“Pudimos conocer experiencias concretas de estudiantes que participaron anteriormente y también herramientas base para realizar un buen trabajo con nuestros equipos durante este año. Eso nos permite proyectar de mejor manera el proceso que iniciaremos”, señaló.
Además, destacó que una de sus principales motivaciones es despertar interés genuino por la investigación en sus estudiantes, desde contextos rurales. “Lo importante es que exista un entusiasmo real por hacer ciencia y acercar estas oportunidades a escuelas que muchas veces están más alejadas de grandes centros de investigación”, agregó.
Desde las comunidades educativas con mayor trayectoria en el programa, Bárbara Pino, jefa de UTP, y Lorena Suárez, profesora guía de la Escuela Santa Rosa del Huerto de La Calera, valoraron el inicio de un nuevo año en Explora, destacando que “estamos felices de comenzar nuestro séptimo año de participación en las Academias Explora. Para nuestros niños y niñas ha significado conocer, explorar y ampliar su universo de conocimientos”.
“Durante todo este proceso, no solo han desarrollado habilidades científicas, también han fortalecido el trabajo en equipo, la creatividad y la comprensión de que no solo se investiga en un laboratorio, sino que la ciudad también puede ser un espacio educativo”, mencionaron respecto a sus estudiantes.
La inauguración de las Academias Explora de IIE 2026 permitió proyectar un nuevo ciclo de trabajo anual y aportar a la continuidad del desarrollo de la iniciativa. Promoviendo el desarrollo de proyectos de investigación e innovación escolar desde contextos propios, fortaleciendo el vínculo entre ciencia, educación y territorio.
Por Martín Berrios
Programa Explora
