Con el objetivo de continuar aportando a la discusión sobre el sistema de educación superior en el marco del nuevo proceso constitucional, la Red de Universidades Públicas no Estatales G9 ha preparado el documento “Educación Superior y Constitución. Aportes para el Proceso Constitucional”, texto que se trabajó con académicas y académicos, expertos constitucionales, de las diversas universidades que conforman la agrupación.
Este documento, que ya fue entregado al Presidente de la República, al Ministro de Educación y a la Subsecretaria de Educación Superior, será compartido en los próximos días con el Parlamento y otras autoridades de Gobierno, y ya está disponible públicamente en la web www.redg9.cl.
Además, una vez que se conforme el Comité de Expertas y Expertos y el Consejo Constitucional, también se les enviará, enriqueciendo de esta forma las reflexiones respecto a la protección de una igualdad de trato entre las universidades que conforman el Consejo de Rectoras y Rectores.
“Le hemos planteado ya al Presidente de la República el interés de nuestras casas de estudio que, en el nuevo proceso constitucional que va a vivir nuestro país, se pueda considerar el documento que hemos elaborado, en donde podrán encontrar la propuesta de normativa en materia de educación superior que proponen las universidades de G9”, señala el Presidente de la Red G9 y Rector de la Universidad de Concepción, Dr. Carlos Saavedra Rubilar.
El presidente de la Red agrega que las Universidades G9 proponen que se reconozca en términos constitucionales el rol histórico público que tienen estas instituciones, aportando al desarrollo del sistema universitario en nuestro país, garantizando el financiamiento necesario para desarrollar el quehacer universitario, con los niveles de excelencia que han caracterizado a las casas de estudio que conforman la red, a lo largo de su historia.
Para las Universidades G9 este nuevo proceso constituyente representa una oportunidad para que el Estado asuma vigorosamente el resguardo de las universidades públicas en su amplio sentido, donde es de suma relevancia la protección de una igualdad de trato entre las universidades que conforman el Consejo de Rectoras y Rectores, en lo concerniente a la preservación de garantías de autonomía en la gestión y un régimen simétrico de financiamiento, sin discriminación, para garantizar la configuración de un sistema educativo diverso que resguarde la provisión mixta y el acceso a una educación superior equitativa, inclusiva, pluralista y de excelencia.
El documento puede descargarse en el siguiente link.
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