Con el objetivo de conocer cómo la comunicación y el uso de nuevas tecnologías pueden impactar en una mejor docencia y contribuir a su desarrollo profesional, la Unidad de Formación Inicial Docente (UFID) de la Vicerrectoría Académica realizó esta semana la 3° versión del Seminario “Competencias Digitales para la Formación Inicial Docente”, donde participaron estudiantes de primer año y de diversas carreras de Pedagogía.
La actividad contempló un seminario y una muestra interactiva organizada en conjunto con Costadigital donde los y las estudiantes pudieron experimentar el uso de tecnologías y caracterizarse para realizar clases más entretenidas recreando distintas épocas y escenarios en una pantalla verde ubicada en el patio de Casa Central.
Al respecto, la jefa de la Unidad de Formación Inicial Docente, Roxana Jara, añadió que los futuros docentes en la PUCV se están formando en un escenario donde las tecnologías digitales y la IA ya son parte de la vida cotidiana. En ese sentido, indicó que el desafío no es solo aprender a usar herramientas, sino desarrollar competencias digitales que les permitan enseñar de manera crítica, ética y pedagógica en un mundo en permanente cambio.
“Este seminario forma parte del trabajo de nivelación que impulsa la UFID con estudiantes de primer año de pedagogía. A partir de los resultados de la evaluación diagnóstica de competencias digitales, se desarrollarán instancias de acompañamiento y fortalecimiento para quienes lo requieran, entendiendo estas acciones como oportunidades clave para seguir potenciando su formación profesional, siendo lo digital una de ellas”, señaló.
El profesor de la Escuela de Pedagogía, Nicolás Alonso, expuso en el Salón de Honor sobre las ventajas y desafíos que ofrece para el ejercicio docente el uso de la Inteligencia Artificial, ocasión en la que planteó que la IA es un sistema informático que funciona con precisión pero que no tiene sentimientos, a diferencia del aprendizaje humano donde cada uno añade significados y se busca comprender el sentido de las cosas.
Al respecto, añadió que la IA es una tecnología capaz de generar, analizar o tomar decisiones a partir de enormes cantidades de información, pero sugirió un uso responsable y ético de estas plataformas para ofrecer una docencia más efectiva y humana.
La profesora de la Escuela de Derecho, Pamela Catalán, abordó la importancia de la comunicación y colaboración sobre competencias digitales, donde recordó el valor que tiene hacer trabajos en equipo, en un contexto en el que las tecnologías funcionan mejor en educación cuando se les imprime un sello humano.
Estudiantes valoraron este espacio de encuentro
En el seminario participaron alumnos y alumnas de primer año de las distintas carreras de Pedagogía de la PUCV. Antonella Castillo, estudiante de Pedagogía en Música añadió que “es muy importante lo que nos han explicado hoy porque así podemos ver cómo prepararnos mejor en el ámbito de la educación cuando seamos docentes. Vemos cada día cómo la tecnología ha avanzado y esto continuará en el tiempo. La Universidad nos ha mostrado también la importancia de la educación interactiva. Es valioso pues después los estudiantes van a utilizar tecnologías más avanzadas y tenemos que estar preparados”.
Araceli Muñoz, alumna de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales, expresó que “me ha parecido una muy buena instancia, pues nos ha ayudado como futuros profesores y profesoras a desarrollarnos. Estamos viviendo cada día con la tecnología y no podemos ocultarla. Esto de la educación interactiva es una buena manera para hacer las clases más entretenidas y que los niños tengan un buen recuerdo de ellas”, concluyó.
Por Juan Paulo Roldán
Dirección de Comunicación Estratégica
