Académico del Instituto de Música realiza actividades de investigación y docencia en Europa
El profesor del Instituto de Música de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Ricardo Álvarez, realizó durante febrero de 2026 una estancia de investigación en la Universidad Nova de Lisboa (Portugal), invitado por el Dr. Andrew Snyder, académico del Instituto de Etnomusicología. La visita se desarrolló entre el 2 de febrero y el 1 de marzo y estuvo vinculada a su proyecto Fondecyt de Iniciación titulado “El rol de las bandas de bronce civiles de Santiago y Valparaíso en los movimientos sociales chilenos del siglo XXI".
Durante este período, Álvarez sostuvo reuniones de trabajo orientadas a la revisión de artículos académicos asociados al proyecto, así como a la coordinación de un número especial dedicado a las bandas de bronces y los movimientos sociales en Chile para la revista Journal of Festive Studies. En esta publicación participará como editor y también como autor de dos artículos que forman parte de los resultados finales de su investigación.
Como parte de sus actividades académicas en Lisboa, el profesor Álvarez dictó el 25 de febrero una conferencia dirigida a estudiantes y académicos del Instituto de Etnomusicología que tuvo asistencia presencial y online, en la que presentó los principales resultados del proyecto. Al día siguiente, impartió además una clase en el curso “Research Themes in Ethnomusicology” del Magíster en Artes Musicales de la universidad, cuyo tema central este año es la relación entre música y activismo.
En el marco de esta visita a Europa, el investigador también fue invitado a presentar su trabajo en dos universidades del Reino Unido: el 12 de febrero ofreció una charla en la Facultad de Industrias Creativas y Culturales de la Universidad de Portsmouth y el 18 de febrero en el Humanities Research Centre (HRC) de la Universidad de York. Estas actividades permitieron difundir internacionalmente los avances de su investigación y fortalecer redes académicas en torno al estudio de la música, las bandas de bronces y los movimientos sociales en América Latina.
Colaboración para fomentar la interdisciplina en Artes y Humanidades
Por otra parte, en la reunión con el equipo directivo del HRC, el académico presentó los ejes de la segunda etapa del proyecto Conocimientos 2030, impulsado por la Facultad de Filosofía y Educación y la Facultad de Arquitectura y Urbanismo. La iniciativa busca consolidar las Artes y Humanidades Interdisciplinarias (AHI) mediante redes internacionales, transformación curricular y vinculación con el entorno.
La conversación tuvo como objetivo proyectar una colaboración orientada al desarrollo de actividades conjuntas en investigación, intercambio académico y proyectos interdisciplinarios. La institución británica, que fue mentora en la Etapa 1 del proyecto, hoy se proyecta como socia estratégica en su fase de implementación.
“Buscamos que la colaboración sea permanente y sustentable, pasando de una relación de mentoría a un vínculo más horizontal. En ese contexto, y considerando que la internacionalización es uno de los ejes del proyecto, acordamos proyectar actividades conjuntas, que esperamos realizar de forma anual”, señaló el académico.
Álvarez, quien fue coordinador del Eje Formación de Conocimientos 2030 en su etapa de diagnóstico, explica que el HRC fue un referente para el proyecto, pues su modelo de gestión promueve el trabajo interdisciplinario entre investigadores y estudiantes de distintas áreas de las humanidades, favoreciendo el intercambio de ideas y el desarrollo de proyectos conjuntos.