27.03.2019
Con la presencia de estudiantes, profesores y apoderados se realizó la Muestra de Aprendizaje 2019 del Programa de Indagación Científica para la Educación en Ciencias (ICEC) en la PUCV el miércoles 27 de marzo.
En la oportunidad, los docentes que pertenecen a la tercera cohorte de esta iniciativa de formación -que es parte del convenio entre el Ministerio de Educación y la PUCV- presentaron junto a sus alumnos las investigaciones que han desarrollado en el contexto del Programa.
La muestra contó con la presencia de representantes del Ministerio de Educación de la Región de Valparaíso, quienes estuvieron presentes durante la inauguración y recorrieron los diversos stands ubicados en el patio de la Casa Central de la Universidad.
Edith Cantellano, coordinadora regional del Programa ICEC, destacó la diversidad y calidad de los proyectos junto a su impacto para la región desde la perspectiva de formación de nuevos ciudadanos. “Hay una gran apuesta respecto del Programa y la continuidad que tiene. Estamos próximos a partir un nuevo ciclo incorporando a más establecimientos e integrando las ciencias con otras disciplinas. La proyección es hasta el 2021 y esperamos que todo vaya bien”, señaló.
INVESTIGACIONES
Maximiliano Cerda, estudiante de sexto básico de la Escuela Bucalemito de Santo Domingo, mostró los hallazgos que él y sus compañeros han descubierto en relación a las plantas medicinales.
“Hemos estado con el tema de las plantas medicinales desde hace seis años, pero la investigación la hicimos este año. Me gustan las plantas medicinales, la ciencia y la naturaleza… He aprendido mucho sobre las plantas medicinales y qué es la clorofila. Hemos trabajado las formas, figuras y olores de las plantas medicinales. Nuestras plantas medicinales son muy famosas en la comuna. Antes íbamos a colegios pequeños, pero ahora tenemos el agradecimiento que nos hayan invitado a esta universidad tan grande”, relató.
Por otra parte, estudiantes de 2° medio del Liceo Bicentenario Mary Graham de Villa Alemana investigaron sobre la luna y su influencia sobre las marejadas y las mareas.
“Las marejadas dependen del viento y las mareas de la luna”, concluyó la estudiante del proyecto Carla Alfaro, quien relevó que mostrar estas observaciones ante un público adulto y especializado ha sido un gran reto.
Desde ese mismo establecimiento, Natalia Moraleda, docente que cursa ICEC PUCV y asistió en representación de los primeros y segundos básicos, se mostró orgullosa de los logros y objetivos de aprendizaje alcanzados por los alumnos.
“Primero básico está trabajando las plantas y sus necesidades y segundo básico la importancia del corazón. Ambos están trabajando desde el enfoque indagatorio y han llegado a conclusiones que les permiten ir afianzando y conociendo esta estructura de trabajo que esperamos instaurar de manera institucional este año, porque se logra evidencia que el enfoque indagatorio es la manera de aprender haciendo”, comentó.
Agregó que “ICEC nos deja como enseñanza que el estudiante es el centro de nuestras clases y que a través de la retroalimentación entre pares y compartir experiencias se van fortaleciendo los objetivos de aprendizaje y desarrollo de habilidades. Rescato que el estudiante sea el agente partícipe dentro del aula y el docente cumple un rol de mediador para encausar el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje”.
Entre el público asistente había estudiantes universitarios que observaban con detención lo expuesto por los niños y jóvenes. Stefanny Vergara, estudiante de segundo año de Educación Básica PUCV, manifestó que le llamó la atención cómo se fijan en preguntas orientadoras, el procedimiento y conclusión de la investigación.
“Rescatamos las ideas previas de los niños y que los profesores hacen que ellos trabajen en una pregunta y les den libertad para manejarse en este trabajo. Para mí es importante venir aquí, porque veo la realidad de lo que pasa en una sala de clases y nos da ideas para poner en práctica”, reflexionó.
ICEC PUCV
