La Comisión Nacional de Acreditación (CNA) designó a la profesora de la Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, María Verónica Leiva Guerrero, como integrante del Comité Consultivo de Acreditación de Carreras y Programas de Pregrado, instancia técnica de carácter estratégico que asesora a la Comisión en la revisión y fortalecimiento de los procesos de evaluación de la calidad formativa en el país.
Para la académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, este nombramiento constituye “un honor y una importante responsabilidad profesional”, ya que representa un reconocimiento a su trayectoria en educación superior y, al mismo tiempo, una oportunidad concreta de contribuir al fortalecimiento del sistema nacional de aseguramiento de la calidad. En ese sentido, destacó el valor público del rol que cumplen estos comités en la toma de decisiones informadas y rigurosas.
La profesora Leiva cuenta con una amplia experiencia en procesos de diseño, implementación y evaluación curricular, así como en instancias de autoevaluación y mejora continua de carreras y programas. Esta trayectoria, según explicó, le ha permitido desarrollar una mirada integral sobre la coherencia entre los propósitos formativos, los perfiles de egreso, los resultados de aprendizaje y los mecanismos internos de aseguramiento de la calidad.
Asimismo, su participación previa en el Comité de Área de Educación Básica de la CNA, junto con su experiencia en gestión académica y trabajo colaborativo interdisciplinario, le otorgan herramientas para contribuir al análisis técnico de los procedimientos de acreditación. “Esto permite resguardar la consistencia, pertinencia y aplicabilidad de los procesos en los distintos contextos institucionales”, señaló.
Entre los principales desafíos que enfrenta actualmente la acreditación de carreras de pregrado, la académica subrayó la necesidad de asegurar la pertinencia y consistencia de los nuevos criterios de evaluación frente a la diversidad del sistema de educación superior chileno. “Es fundamental resguardar estándares de calidad comunes, sin perder de vista la heterogeneidad de proyectos educativos, misiones institucionales, contextos territoriales y modalidades de formación”, afirmó.
En esta línea, también relevó la importancia de fortalecer el enfoque en los resultados de aprendizaje y en el logro efectivo del perfil de egreso, avanzando desde una lógica predominantemente procedimental hacia evaluaciones centradas en evidencias de calidad formativa, que den cuenta del impacto real de los procesos educativos en la formación de los estudiantes.
Finalmente, la profesora María Verónica Leiva enfatizó que los comités consultivos cumplen un rol clave en el fortalecimiento de la confianza pública en el sistema de acreditación. A través del aporte de expertos, estas instancias contribuyen a promover procesos transparentes, rigurosos y basados en evidencia, asegurando decisiones sólidas y comprensibles tanto para las instituciones de educación superior como para la comunidad académica y la ciudadanía en general.
Por Sebastián Paredes
Dirección de Comunicación Estratégica
