Con el propósito de contribuir al fortalecimiento de la formación inicial docente desde una perspectiva interdisciplinaria e inclusiva, nuestra universidad abrió la convocatoria al curso “Formación Docente en clave STEM+: Inclusión, género y transformación educativa”, dirigido a estudiantes de pedagogía desde tercer año de la PUCV.
La instancia busca desarrollar competencias profesionales para el diseño e implementación de propuestas pedagógicas innovadoras, inclusivas y contextualizadas, integrando el enfoque educativo STEM+, la perspectiva de género, la valoración de la diversidad y los principios de accesibilidad. El programa responde a desafíos detectados en la formación inicial docente, particularmente en ámbitos como inclusión, trabajo interdisciplinario y preparación para el ejercicio profesional, identificados en los resultados de la Evaluación Nacional Diagnóstica aplicada a estudiantes de pedagogía.
Al respecto, la coordinadora de proyectos del Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Dra. Nina Ibaceta Guerra, señaló que “CIDEsta segunda versión del curso surge a partir de los resultados muy positivos de su primera implementación, donde pudimos constatar el gran interés de las y los estudiantes por participar en espacios formativos de este tipo. Uno de los aspectos más valiosos es la posibilidad de trabajar junto a estudiantes de distintas carreras de pedagogía, lo que enriquece su mirada profesional y les permite desarrollar competencias para el trabajo interdisciplinario”.
Por su parte, la encargada de la Unidad de Formación Inicial Docente, Roxana Jara, comentó que “como unidad, valoramos este tipo de instancias formativas, ya que contribuyen a fortalecer las competencias profesionales de las y los estudiantes de pedagogía mediante experiencias que integran saber disciplinar, didáctico y pedagógico”.
Asimismo, agregó que “este tipo de iniciativas complementa la formación curricular, promoviendo el desarrollo de habilidades para la reflexión pedagógica, el trabajo interdisciplinario y la innovación en la práctica docente. De este modo, se favorece que las y los futuros profesores enfrenten sus experiencias de práctica con mayores herramientas para diseñar propuestas educativas pertinentes, inclusivas y transformadoras”.
Acerca del curso
A través de una metodología activa y colaborativa, el curso se fundamenta en el enfoque educativo STEM+, que promueve la integración interdisciplinaria de distintas áreas del conocimiento para abordar problemáticas socialmente relevantes, tales como la energía, el medio ambiente, la crisis climática y la salud. Estas temáticas se abordan desde una perspectiva educativa abierta, contextualizada y con enfoque interseccional, favoreciendo el trabajo interdisciplinario y el análisis situado de los desafíos educativos contemporáneos.
En cuanto a esta acción formativa, el estudiante de Pedagogía en Castellano del Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje, Cristopher Jegó, destacó que este curso fue una experiencia enriquecedora, que le “permitió comprender que la formación docente implica un aprendizaje constante y la construcción permanente de experiencias educativas. Además, la interacción con estudiantes y colegas de otras áreas de la Universidad amplía la perspectiva para generar nuevas estrategias e impulsar la innovación educativa en la práctica”.
La formación contempla un total de 40 horas pedagógicas, distribuidas en 30 horas de trabajo presencial y 10 horas de trabajo virtual asincrónico, y se desarrollará en modalidad presencial. Al finalizar, las y los participantes recibirán certificación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
El calendario de clases contempla las siguientes sesiones presenciales:
Viernes 27 de marzo | 15:50 – 18:20 horas
Sábado 28 de marzo | 09:35 – 13:30 horas
Viernes 10 de abril | 15:50 – 18:20 horas
Sábado 11 de abril | 09:35 – 13:30 horas
Viernes 17 de abril | 15:50 – 18:20 horas
Sábado 18 de abril | 09:35 – 13:30 horas
La convocatoria contempla 50 cupos disponibles y las postulaciones estarán abiertas hasta el 23 de marzo. Puedes encontrar más información en https://cidstem.cl/formacionstem/
Cabe destacar que esta acción formativa es realizada por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la PUCV, en colaboración con la Unidad de Formación Inicial Docente PUCV y la Fundación Internacional Siemens Stiftung, instituciones que trabajan de manera articulada para fortalecer la formación docente en la región, promoviendo prácticas educativas innovadoras, inclusivas y comprometidas con los desafíos sociales y ambientales del presente.
Por Fernanda Pizarro
CIDSTEM PUCV
