El Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) es una propuesta metodológica creada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, e implementada en la región por Explora Valparaíso, diseñada especialmente para Educación Parvularia. A través de ella se desarrollan experiencias de aprendizaje orientadas a potenciar la curiosidad natural de niñas y niños de 2 a 6 años, junto con entregar herramientas para profesionales de la educación que lo implementan.
Es así como el equipo de Explora Valparaíso del Ministerio de Ciencia y liderado por la PUCV, acompañó a educadoras en formación de tercer y cuarto año de la carrera que se encuentran cursando la asignatura de didáctica impartida por la profesora Tatiana López, con el fin de acercarlas al modelo PIPE, sus etapas y las posibilidades pedagógicas que ofrece para su implementación en el aula.
Al respecto, el profesor del Instituto de Geografía PUCV y director de Explora Valparaíso, Víctor Salinas Silva comentó “Acercar PIPE a estudiantes en formación es una oportunidad para que conozcan desde temprano enfoques pedagógicos que promueven la curiosidad, la indagación y el pensamiento científico en la primera infancia. Agradecemos a la profesora Tatiana López y a la carrera de Educación Parvularia por abrir este espacio para compartir las herramientas y experiencias que ofrece el programa con futuras educadoras próximas a integrarse al mundo laboral”.
“Trabajar junto a estudiantes de Educación Parvularia PUCV es fortalecer una formación pedagógica vinculada a las infancias, el territorio y los aprendizajes significativos desde los primeros años. Estas experiencias permiten vivenciar la educación en ciencias desde la indagación, el juego y la exploración del entorno, reconociendo a niñas y niños como protagonistas de sus aprendizajes”, indicó.
“Valoro especialmente estos vínculos, porque acercan la formación docente a las realidades de las comunidades educativas y promueven una educación científica pertinente para las primeras infancias.” Mencionó al respecto la encargada del Programa PIPE, Educadora de párvulos y especialista en Educación en ciencias, Vanessa Oyanedel quien además es exalumna de la carrera.
Un aporte para educadoras en formación
Los talleres llamados “El modelo educativo del Programa PIPE” fueron realizados en dos jornadas e impartidos por la encargada de Ruta Formativa del proyecto, Tamara Santander junto a Vanessa Oyanedel encargada del programa PIPE. Las actividades contaron con un primer momento que abordó el contenido de la iniciativa y una segunda parte práctica, donde las estudiantes experimentaron adaptando una experiencia de aprendizaje a un contexto determinado.
“Es muy valioso saber que existe un programa enfocado exclusivamente en Educación Parvularia y en la primera infancia. Como estudiante en formación, me permitió conectar aprendizajes que ya habíamos abordado previamente y reconocer herramientas y habilidades que, sin duda, me serán muy útiles en mi futuro profesional, para luego poder aplicarlas y transmitirlas a niñas y niños en los espacios educativos donde me desempeñe”, comentó María Ignacia Navarrete, estudiante de 4° año de Educación Parvularia PUCV.
Por su parte, la profesora, Tatiana López, mencionó que “PIPE constituye una iniciativa altamente relevante para la Educación Parvularia, porque reconoce las potencialidades, intereses y diversas formas de aprender de niñas y niños. Además, permite fortalecer el pensamiento infantil desde los primeros niveles, promoviendo experiencias de aprendizaje pertinentes, lúdicas y centradas en su desarrollo integral”.
Instancias como estas destacan la importancia de acercar nuevos modelos educativos que aporten en la formación de futuras profesionales de la educación en primera infancia, invitándoles a explorar nuevas formas de fomentar la curiosidad natural de niñas y niños, así como herramientas innovadoras para el aprendizaje.
Por Martín Berrios
Programa Explora
