El “Programa de Ciencias para la Familia”, nacido al interior de la Facultad Eclesiástica de Teología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, propone este programa de estudios con el propósito de reflexionar desde una perspectiva interdisciplinaria en torno a la institución fundamental de la organización humana: la familia.

Toda realidad social, por muy precaria que sea, hasta el análisis de lo que significa una realidad más compleja como el Estado, se articula desde la riqueza del entramado familiar (Carta de los Derechos de la Familia, Preámbulo, párrafo D), lo que justifica que en una época de fuertes cambios culturales haya que indagar acerca de las fortalezas y las debilidades de esta institución (Familiaris Consortio, 1, 3 y 4). Por ello, y para realizar un aporte desde el corazón de una Universidad Pontificia (Ex Corde Ecclesiae, 13), éste no puede llevarse a cabo a partir de una perspectiva aséptica o neutra, sino desde el aporte magisterial de la Iglesia y desde la maduración reflexiva que entregan diversas disciplinas que dialogan en torno al ser humano. Debemos volver a situar a la familia en el centro de nuestra atención, pues no sólo es “la célula vital” de la sociedad humana, sino, además, en palabras del Papa Francisco: “es la fuerza conductora del mundo y de la historia” (Discurso Inaugural Sínodo, 2014).

La familia es una institución clave para comprender la sociedad, la cultura y la historia de la humanidad. Hoy nos encontramos en un momento en el que los cambios socio-culturales están transformando a la familia, tanto así que, frente a los nuevos desafíos, las respuestas que ella está dando parecen insuficientes. El origen de los cambios sociales se reconoce como fruto de profundas transformaciones de la familia, por lo que resulta necesario reconocer ciertos caracteres antropológicos constitutivos que permiten comprender a la familia como una institución fundamental

de humanización y de orientación ética. De allí que toda aproximación social en favor de la familia ha de incorporar, potenciar e incluir dichos elementos antropológicos que la fundamentan.

Todo ello nos convoca a llevar adelante, en su segunda versión, una aproximación interdisciplinar que nos permita profundizar en los criterios con los que podremos enfrentar de forma concreta y aterrizada el desafío actual de vivir en familia.

OBJETIVO GENERAL

Identificar los fundamentos interdisciplinarios de la institución familiar, desde una perspectiva cristiana, en diálogo con el mundo, con el fin de comprender y colaborar en los desafíos de la familia de hoy.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Comprender los fundamentos históricos, antropológicos, biológicos, médicos, educacionales, éticos, jurídicos, teológicos y políticos de la institución familiar, desde una perspectiva cristiana, explicitando la iluminación magisterial sobre la familia.

2. Identificar los desafíos que actualmente enfrenta la familia, desde diversas perspectivas: familia, bioética y matrimonio, familia y educación; familia y trabajo; familia, medioambiente y políticas públicas.

3. Proporcionar elementos de carácter interdisciplinario que aporten a la intervención social, con el fin de responder a los desafíos actuales de la familia chilena.

4. Proponer una metodología de aterrizaje de las materias tratadas con el objeto de que los contenidos interpelen de manera práctica a los participantes.

Agentes pastorales, educadores, profesionales graduados de diversas áreas disciplinares y personas que se sientan convocadas a ampliar sus conocimientos en

el ámbito de las ciencias de la familia. Para ingresar debe contactarse con el director del Programa y llenar la ficha de postulación respectiva.

ACOSTA ACOSTA, JORGE

Médico cirujano; Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Premio Espíritu UC 2011.

Director Ejecutivo del Instituto Res Publica.

BORK VEGA, ADELA

Trabajadora Social; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Magíster en Sociología; Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.

Doctora en Sociología; Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.

BRAVO ÁLVAREZ, Pbro. GONZALO

Ingeniero Civil; Universidad Técnica Federico Santa María, Chile.

Licenciado en Cs. Básicas de la Ingeniería; Universidad Federico Santa María, Chile.

Bachiller en Ciencias Religiosas; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Licenciado en Teología Bíblica; Pontificia Universidad Gregoriana de Roma, Italia.

Doctor en Teología Bíblica; Pontificia Universidad Gregoriana de Roma, Italia.

CAAMAÑO ROJO, EDUARDO

Abogado. Licenciado en Derecho; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Doctor en Derecho; Universidad de Colonia, Alemania.

Jefe de la Cátedra de Derecho del Trabajo, Escuela de Derecho de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

EICHIN MOLINA, Fr. CRISTIÁN

Bachiller en Ciencias Religiosas; Pontificia Universidad Católica de Chile.

Licenciado en Teología; Institut Superieur de Liturgie, Institut Catholique de Paris, Francia.

Doctor en Teología; Universidad Pontificia de Salamanca, España.

ELÓRTEGUI GÓMEZ, CLAUDIO

Periodista. Licenciado en Comunicación Social, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Magíster en Ciencias de la Comunicación y Periodismo, Universidad Autónoma de Barcelona.

Doctor en Ciencias de la Comunicación y Periodismo, Universidad Autónoma de Barcelona.

ESCOBAR SORIANO, JUAN DANIEL

Bachiller en Ciencias Religiosas; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Profesor de Religión; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Licenciado en Teología; Universidad Pontificia de Salamanca, España.

Doctor en Teología; Universidad Pontificia de Salamanca, España.

FAÚNDEZ ALLIER, JUAN PABLO

Abogado. Licenciado en Derecho; Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Licenciado en Filosofía; Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Diploma de Estudios Avanzados en Filosofía Moral (DEA); Universidad Pontificia de Salamanca, España.

Máster en Derecho Canónico; Universidad Pontificia de Salamanca, España.

Doctor en Filosofía (bioética); Universidad de Salamanca, España.

HARIRE SEDA, KAMEL

Bachiller en Ciencias Religiosas; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Bachiller en Sagrada Teología; Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Magíster en Sagrada Teología, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Doctor en Teología; Universidad de Navarra. España.

MONTENEGRO ARCILA, ENRIQUE

Profesor de Biología; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Licenciado en Filosofía y Educación; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Doctor en Ciencias, mención Biológicas; Universidad de Navarra, España.

Especialización en Nematología Agraria; Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Madrid, España.

ORTIZ VÁSQUEZ, Pbro. CLAUDIO

Licenciado en Derecho Canónico; Pontificia Universidad Católica Argentina, Argentina.

Ex‒Rector Pontificio Seminario Mayor San Rafael de Lo Vásquez, Valparaíso, Chile.

QUINTANA VILLAR, MARÍA SOLEDAD

Abogada. Licenciada en Ciencias Jurídicas; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Profesora de Filosofía; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Licenciada en Filosofía y Educación; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Profesora de Castellano; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Bachiller en Lengua y Literatura; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

SANTIBÁÑEZ CERDA, EDISON

Psicopedagogo; Universidad de Playa Ancha, Chile.

Licenciado en Cs. de la Educación; Universidad de Playa Ancha, Chile.

Magíster en Evaluación Educacional; Universidad de Playa Ancha, Chile.

Doctor en Filosofía y Letras; Universidad de Navarra, España.

Presencial en horario vespertino. Clases los días viernes, desde las 18:00 hasta las 21:15 hrs.

Para aprobar el Programa, los participantes deben asistir al menos al 75% de las sesiones. Además, al término de cada Unidad, los alumnos deberán entregar, en el plazo máximo de 7 días, una reflexión de una página con feedback del o los profesores respectivos, con el objeto de ponerla a disposición para una eventual publicación en un periódico de circulación nacional. Estos trabajos (5) tendrán una evaluación acumulativa de 1 a 7, con la que se calificará el curso.